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碎片内容
第 1 页 共 34 初中学段1.排解不良情绪来源：人民教育出版社《初中思想品德》七年级上册第三单元第六课第二框第二目教学建议：1.“排解不良情绪”，教材由青少年情绪的多变、很不稳定等特点谈起，通过一些典型事例引导学生讨论调控情绪的具体方法，并引导学生明白排解不良情绪有很多具体的方法，由于情境不同、个人的情况和特点不同，个人可以灵活地选用不用的方法。2.排解不良情绪——“因情绪冲动而犯罪”讨论活动。（1） 课前，布置学生分组收集因情绪冲动而犯罪的案例、资料。（2） 指导学生分析案例，探讨原因，并将分析的结果进行总结、概括，形成小组报告。（3） 各小组向全班展示自己的案例分析报告。（4） 全班学生展开讨论。可结合教材中的三种看法以及小组汇报的观点，指导学生充分认识消极情绪的不良影响，明确调控消极情绪的必要性。
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