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2020年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题.docx

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2020 年教师资格认证资料(新)2012 年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题一解析一、单选题1,课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,在...

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碎片内容

2020年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:遴选试题 | 文种:决定 | 时间:2020 年、2020年、2012 年 | 全文约 1,049 字

核心要点

  • 引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,在从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。
  • 2,在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。
  • 答 案A,内在强化B,负强化C,替代强化D,无意强化考点学习者特征分析分值2 分正确答案C文字解析 是班拉拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。

文档正文(预览部分)

2020 年教师资格认证资料(新)2012 年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题一解析一、单选题1,课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,在从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为()。答 案A,直观导入B,练习导入C,事例导入D,悬念导入考点教学设计的步骤与内容分值2 分正确答案A文字解析考査直观导入的含义。2,在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。答 案A,内在强化B,负强化C,替代强化D,无意强化考点学习者特征分析分值2 分正确答案C文字解析 是班拉拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。

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来源:清风知己网

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