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“四史”学习教育宣讲稿(通用13篇).docx

Q: 《“四史”学习教育宣讲稿(通用13篇)》适用于哪些工作场景？

适用于讲话工作场景。“四史”学习教育宣讲稿(通用 13 篇) “四史”学习教育宣讲稿篇 1 “明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。在廖薇同志的带领下，大家共同学习了《光辉的历程---“四史”学习教育》专题党课，讲述了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四大模块。

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“四史”学习教育宣讲稿(通用 13 篇) “四史”学习教育宣讲稿篇 1 “明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。在廖薇同志的带领下，大家共同学习了《光辉的历程---“四...

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文档导读（AI 摘要）

分类：讲话　|　文种：讲话、发言、总结、党课、通知　|　涉及机构：中央政治局、中国石油大学、克拉玛依校　|　时间：2019 年、2020 年　|　全文约 1,015 字

核心要点

“四史”学习教育，不能为了学习而学习、为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。
接着，大家共同学习了习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神、习近平给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信精神和习近平给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信精神。
我们要学好学透党史，不断增强历史认同感、文化自信心，才能筑牢中国共产党人的初心的使命。
最后，学院党委副书记王芹同志发表了总结讲话，王书记强调，希望各位同志以样板党支部为契机，真正加强党支部建设，发挥党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用。
“四史”学习教育宣讲稿篇 2 2019 年 7 月 31 日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发通知，要求把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

文档正文（预览部分）

“四史”学习教育宣讲稿(通用 13 篇) “四史”学习教育宣讲稿篇 1 “明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。在廖薇同志的带领下，大家共同学习了《光辉的历程---“四史”学习教育》专题党课，讲述了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四大模块。接着，大家共同学习了习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神、习近平给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信精神和习近平给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信精神。会议中，大家纷纷在线踊跃发言，畅谈自己的学习感受。接着，大家共同学习了习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神、习近平给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信精神和习近平给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信精神。

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