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碎片内容
校长在新入职教师培训会上的讲话随着新技术和产业变革迭代发展，高职院校今后会较快地向专本硕博贯通发展，将来一批高职院校与应用型本科依各自的优势，共同向紧缺的新型技术本科类、新型理工大学类发展。不久前，教育部教师工作司副司长*在中国职业技术教育学会工作部署会议上提出：“要搭建‘青年教师+青年科学家+企业技术专家’双师型职教师资人才服务平台，培育‘工匠之师’。”这又是新的说法和对高职院校青年教师的新要求，已经拓宽了“双师型教师”这个概念的范畴，和应用型高校老师的要求已没有区别。所以，青年教师不成长，学校就没有未来，这既是个人成长的需要，也是学校向前走的动力。在这样一个大变局、大发展的背景下，我们的青年教师应该如何设定自己的发展目标和成长路径呢？在高职院校，成长与发展成为什么样的教师？个人成长与发展的目标很多，我认为最重要的就是青年教师要不断修炼自己的境界和格局，涵养自己的特性和气质。
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