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教师编制考试公共知识整理.docx

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教师编制考试公共知识整理教育学答题要领:紧密结合新课改1、 教师:主导2、 学生:主体一发挥其能动性3、 教材:校本课程——教师主导的体现之一。4、 备课:“三贴近”原则(贴近学生、贴近生活、贴近实际...

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教师编制考试公共知识整理.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:遴选试题 | 涉及机构:参加学校、关心学校 | 全文约 1,020 字

核心要点

  • 教师编制考试公共知识整理教育学答题要领:紧密结合新课改1、 教师:主导2、 学生:主体一发挥其能动性3、 教材:校本课程——教师主导的体现之一。
  • 2、教师的发展要以终身学习的思想为指 导,教师是持续发展的个体。
  • 途径主要是建立一个开放的、灵活的、职前职后一体化的 教师教育体系。

文档正文(预览部分)

教师编制考试公共知识整理教育学答题要领:紧密结合新课改1、 教师:主导2、 学生:主体一发挥其能动性3、 教材:校本课程——教师主导的体现之一。4、 备课:“三贴近”原则(贴近学生、贴近生活、贴近实际)。教学设计的过程一教材、 学情分析,教育教学目标,教学重难点,教学设计指导思想,布置实践性、探索性作业,教 学方法和学习方法,教学手段,教学过程。5、 教案:三维目标、板书设计、课堂作业课堂小结、反思6、 教学方法:探究、分组、任务驱动一学生主动7、 作业:数量适中、难度适宜8、 考试:多元化、信度、效度、区分度9、 评价:多元、过程性、发展性10、 培养目标:全面发展和个性培养相结合11、 德育:学生的反 1{性、长期性12、 小班化教学參教师专业化§道教师在整个职业生涯中,通过专门的培养制度和管理制度,使自己具有独特的职业耍 求和职业条件的成长过程。

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来源:清风知己网

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