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碎片内容
“双减”背景下学校办学质量提升的探索 “双减”是当下基础教育界的一个热门话题，也是义务教育阶段学校需要做好的一项重要工作。提升学校办学质量，涉及学校工作的方方面面，笔者建议从管理手段的改进、课堂模式的转型、学习方式的变革、作业质量的提升 4 个方面进行探索。一是管理手段的改进。人的健康成长，包括思想、身体、生活等多个维度。过去，学生从校内到校外几乎全天候处于学习状态之中，学业负担过重。要解决这个问题，首先需要学校和家长提升认识。去年以来，临安区教育局立足“双减”背景，针对校外培训机构管理难题，实施“拉网式”盘查与规范性督查。此外，通过“天目少年思政学院”等方式，通过本地媒体和各大网络平台开展育人方略宣讲，让家长和社会重塑对孩子的天性认知，呼吁对孩子的人性培养。注重改进评价方法，提升教师能力，开展家庭教育指导。倡导结果评价和过程评价相结合。
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