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碎片内容
—— 主题班会 一、游戏环节：二、案例分析：三、小组讨论：什么是意志力？意志问题诊断如何培养学习的意志力？ 游戏：“站桩” 全班同学分十一小组，每小组派一位代表参赛，练习“站桩”。 要求是：两手平伸，两脚与肩间宽，双腿尽量下蹲，上身保持平直。比谁坚持到最后。一、游戏环节 意志力是人们有意识地支配、调节行为，通过克服困难、以实现预定目的的心理过程。 什么是意志力？ 坚持奋斗需要以下四个条件： ① 目的性。 ② 灵活性和果断性。 ③ 自制力和坚持性。 ④ 奖励和惩罚。 二、案例分析： 情境中的这几个学生存在什么问题，该如何帮他们解决呢？ 情境一： 教师正在发测验试卷， A 同学上讲台领自己的试卷，走回到自己的座位后，看了一眼自己的得分，将试卷搓成一团，然后便伏在课桌上睡大觉了。 教师讲评试卷了，同桌示意他，该听老师讲评了，但该学生仍懒洋洋地说：才得 42 分，我学不了，“天生我才没有用”。
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