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碎片内容
国开《学前儿童社会教育》形考任务 3形考任务 3试题 1不良的环境不仅会阻碍学前儿童的学习，而且会无形中增加学前儿童发生行为问题的概率。试题 2空间密度如果太大，可能给学前儿童带来心理压力，使其在活动中发生相互推挤和干扰的行为。试题 3空间密度过大或过小不仅会导致安全问题，而且会影响到师幼的互动方式。试题 4幼儿园在创设室内环境时应尽量运用灯光，以满足学前儿童的活动需要。试题 5幼儿教师与学前儿童之间气质的拟合度不会影响到师幼活动的质量。试题 6在幼儿园偶发事件中，幼儿教师应首先关注事件的起因和行为的对错。试题 7幼儿教师在处理偶发事件时应思考的是如何进行个别教育。试题 8在处理事件时，幼儿教师可以否定学前儿童的行为，却不能否定学前儿童的情绪。试题 9良好的环境不仅能增加学前儿童之间的互动，还能增进他们之间的合作。试题 10幼儿园在设计动静空间时，不要经常更换设备或调整空间的使用功能。
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