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课程育人视角下英语课程内容的选择与组织—《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程内容部分解读辅导报告.docx

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碎片内容

课程育人视角下英语课程内容的选择与组织—《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程内容部分解读辅导报告.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:报告 | 涉及机构:教育部 | 时间:2022 年、2022年、2011 年 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 为此,《课程标准(2022 年版)》将“遵循培根铸魂、启智增慧”作为精选英语课程内容的原则,强调课程内容的选择要聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴,突出时代性特征,紧密联系现实生活,反映社会新发展、科技新成果。
  • 《课程标准(2022 年版)》要求以课程素养为本位,突出主题引领,教学聚焦主题意义探究,将育人目标融入教学内容和教学设计之中。
  • [1]《课程标准(2022 年版)》中课程内容的修订聚焦基础性和现代性,坚持目标导向、问题导向和创新导向。
  • 课程内容作为课程标准的重要组成部分,是发展学生课程核心素养的内容基础,反映的是课程的价值观和结构观。
  • 六要素整合的英语课程内容是课程标准修订的重点。

文档正文(预览部分)

课程育人视角下英语课程内容的选择与组织——《义务教育英语课程标准(2022 年版)》课程内容部分解读为更好地适应当前教育改革面临的新形势、新要求、新挑战,2022 年 4 月,教育部颁布了《义务教育英语课程标准(2022 年版)》[以下简称《课程标准(2022 年版)》],本版课程标准在《义务教育英语课程标准(2011 年版)》[以下简称《课程标准(2011 年版)》]的基础上作了较大修订,旨在贯彻“素养为纲,育人为本”的理念,以课程核心素养为主线,对课程标准的理念、目标、内容结构、课程实施等进行统整,突出正确的政治方向性、科学性、时代性,体现先进的教育理念。课程内容作为课程标准的重要组成部分,是发展学生课程核心素养的内容基础,反映的是课程的价值观和结构观。六要素整合的英语课程内容是课程标准修订的重点。

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来源:清风知己网

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