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初中数学教师研修计划5篇.docx

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初中数学教师研修计划 5 篇1.初中数学教师研修计划 一、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观,学习观。以发展为主题,质量为主线,创...

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初中数学教师研修计划5篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:工作总结、发言 | 涉及机构:教科、学校、不足之处 | 全文约 1,004 字

核心要点

  • 对学校提出的听,评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确一堂优课的标准。
  • 在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性。
  • 坚持自主,合作,创新课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富自主,合作,创新的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。
  • 初中数学教师研修计划 5 篇1.初中数学教师研修计划 一、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
  • 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。

文档正文(预览部分)

初中数学教师研修计划 5 篇1.初中数学教师研修计划 一、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观,学习观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 二、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量。 对学校提出的听,评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确一堂优课的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调。

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来源:清风知己网

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