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线上教学和返校开学的教学衔接计划.docx

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线上教学和返校开学的教学衔接计划一、线上教学的教学效果优势、存在的问题和不足(一)线上教学的优势1.学生自主性相对增强由于学生在家相对独立的学习,学习更成为其与自己有更高相关度的一件事情。其需要自觉...

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线上教学和返校开学的教学衔接计划.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:综合 | 涉及机构:学校、线上教学和返校、返校 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 现实的课堂教学老师会根据现实面对的情况及时的做出判断和矫正,而网课不具备面对面的特点,所以老师就必须在思考力上予以加强突出。
  • 5.老师的讲解更容易做到重点突出由于网课必须用课件,必须在和学生不见面的情况下把知识给学生讲清楚,所以老师就需要花费更多的时间和精力研究教材,研究教法,设计流程。
  • 4.对于思考的强度要求大了网课学习由于是独自面对电脑课件的学习,和老师不见面,那么,一方面老师为了弥补这个缺陷,会在网课的教学上自觉地加强思考力的培养。
  • 其需要自觉调动起学习的自觉性,按时按照学习的安排进行网课的观课、课后的学习作业完成。
  • 2.对学习习惯和学习方法的考察度相对高了网课学习,由于是自己一个人面对电脑的学习,如何学习才更有效,这成为一个学生面对网课学习时不得不面对需要独立解决的问题。

文档正文(预览部分)

线上教学和返校开学的教学衔接计划一、线上教学的教学效果优势、存在的问题和不足(一)线上教学的优势1.学生自主性相对增强由于学生在家相对独立的学习,学习更成为其与自己有更高相关度的一件事情。其需要自觉调动起学习的自觉性,按时按照学习的安排进行网课的观课、课后的学习作业完成。从个体主动参与上来说,其自觉性相对于学校环境下的班级学习来讲是大大的提高了。2.对学习习惯和学习方法的考察度相对高了网课学习,由于是自己一个人面对电脑的学习,如何学习才更有效,这成为一个学生面对网课学习时不得不面对需要独立解决的问题。可以说,只要面对网课,想学到知识,就必然要把个人的学习习惯和方法作为首要的因素加入进去。相对于学校班级环境下有老师代为管理和协助并指导的学习方式来说,这一点是大大的增强了。3.学习的选择余地大了学校班级环境下的课堂学习,学生在老师的统一的要求与管理下,基本上没有属于自己的独立的选择余地。

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来源:清风知己网

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