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碎片内容
2 篇“双减”背景下小学数学创新性作业设计心得体会“双减”背景下小学数学创新性作业设计心得体会为扎实推动双减工作落地见效，解决全市小学数学教师在作业设计方面的困惑，提升作业设计水平，4 月 27 日市教科院以《小学数学创新性作业设计研讨》为主题开展了云教研活动。本次活动为“双减”背景下小学数学作业设计提供了思路、阐明了方法。对如何减少学生的作业总量和时长，提高作业设计的质量给出了指导性意见并呈现了许多具体案例，解决了老师们在教学实践中的困惑，让老师们受益匪浅。作为数学教师，我们应该如何布置作业，才能既符合“双减”要求，做到减负增效呢？通过聆听讲座，笔者认为，我们可以在“减”和“加” 两个层面上下功夫。一、“双减”背景下小学数学作业布置的“减”“双减”背景下，小学数学作业的布置应该积极践行相关教育政策的要求，减少重复性，减少机械性。1.减少重复性。
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