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碎片内容
双减背景下小学数学作业分层设计策略探究在新形势下小学数学作业开始进行分层设计，分层设计的目的是为了满足学生的不同需求，是为全体学生服务的正确做法。分层次的作业可以使学生逐步适应学习进度，能够使学生在潜移默化中发生改变。新的改革背景下提出了双减政策，双减政策减轻了学生的课后作业负担，因为作业数量减少，为了更好的保证学生的数学成绩就需要对学生设计个性化的分层作业。只有在保证学习效果的基础上，学生才能有更多的自主空间，而双减政策也能够真正落到实处。作业是数学教学中非常重要的一个流程，同样也是数学课堂的延续。数学作业分为很多类型，包括基础性的作业和扩展性的作业，而这些作业需要根据学生的实际学习情况进行确定。在双减政策下教师需要意识到作业的功能和作用，同时教师也需要意识到学生的主体性，尊重学生在学习水平方面的差距，尽力挖掘学生的潜力。
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