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碎片内容
“双减”背景下小学语文作业如何分层设计“双减”政策的出台，不仅是对教育体制和结构的重大改革，而且是对学生学习负担和作业设计的一种调整，作业改革始终是“减负”政策的核心要点。在“双减”政策下，小学语文作业必须进行相应的调整和变化，本文从设置基础性分层作业巩固所学的知识点、设置综合性分层作业培养实际应用能力、设置探究性分层作业培养学生逻辑思维、设置反思类分层作业培养学生语文能力四个方面论述了教师对作业进行分层设计的具体实践，分析“双减”政策下的分层作业设计新趋势，以期为一线教师作业设计提供参考。分层作业就是把作业的层次分开，把适合各层作业的学生分开，在减负的基础上，有针对性地帮助学生复习巩固所学知识。分层设计作业是一种弹性作业结构，针对学生的学习水平层次进行分类，帮助每个学生都得到“个性化”的提高。
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