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碎片内容
《位置与方向》优质公开课获奖教案教学设计 (人教版四年级下册)来宾市武宣县实验小学韦俏娟 教学内容：人教版小学数学四年级下册第二单元《位置与方向》例 1。 教材分析： 1.选取的素材有利于唤起学生已有的知识和经验。 为了把生活中的这些知识和经验系统化、数学化，教材选取了生活中的事例、场景、现象和现实问题。因为这些素材源于生活，学习时学生已有的生活经验、知识经验很容易被唤起，这样，学习就有了基础。 2.为学生的合作、交流提供空间。 本单元的学习内容都是学生平时生活中常遇到的，具有很强的实践性和应用性。学习内容多以实践活动为主设计，例题和练习中有多处为学生学习提供了合作、交流的机会，学生经过合作学习、探讨交流，不仅可以从别人那里获得更多解决问题的办法，使确定位置的方法多样化，而且解决综合问题的能力也会得到提高。 教学目标： 1.通过学习能够根据方向和距离确定物体的位置。 2.
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