1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《分数乘法（三）》 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册) 教学内容（课题）教科书第 7—9 页《分数乘法（三）》 教学目标和要求 1、合具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算； 3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 1、具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算； 教学难点 教学准备 1、每人准备一条约 10 厘米长的纸条； 2、每人准备 5 张长方形的纸。 教学时数 2 课时 教学过程 备注栏 一、探索分数乘分数的意义和计算方法。 1、先让学生读一读教科书第 7 页的一段话。再让学生拿出课前准备的一张纸条，按照例题所述剪一剪。 剪好后，师问：怎样列式求“剩下的部分占这张纸条的几分之几？” 并根据剪的结果写出得数。
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,063 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-484661.html
