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立体图形体积计算方法 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册).docx

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碎片内容

立体图形体积计算方法 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:教科、复习的目的不局 | 全文约 1,036 字

核心要点

  • 3.进一步感受数学与生活的密切联系,体会学习数学的重要性。
  • 因此,立体图形的知识容易回忆,复习的目的不局限于回忆,还要整合知识,进一步精简和优化原有的认知结构。
  • 本节课主要完成“练习与实践”的第 7~11 题。
  • 第 7~9 题都可先让学生说说“要解答教材提出的问题,要先算出这些物体的表面积,还是体积或容积”。

文档正文(预览部分)

立体图形体积计算方法 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册)空间与图形 第 7 课时(总第 16 课时) 一、教材分析 【复习内容】 教科书第 12 册 105 页常见几何体体积公式及其推导过程的“整理与反思”和 106-107 页“练习与实践”第 7-11 题。 【知识要点】 1.立体图形体积计算方法: 长方体的体积=长×宽×高(V=abh) 正方体的体积=棱长×棱长×棱长(V=a3) 圆柱的体积=底面积×高(V=Sh) 圆锥的体积=底面积×高×(V=Sh) 2.长方体、正方体、圆柱体积公式的统一:V=Sh 3.解决几何体体积和表面积的综合实际问题(注意表面积与体积的联系和区别) 4.圆柱体积公式的创新:圆柱的体积=侧面积的一半×半径 【教学目标】 1.进一步理解常见几何体的体积计算公式及其推导过程,体会相关体积公式的内在联系,感受探索几何体体积计算方法的一般策略。

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来源:清风知己网

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