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碎片内容
口算乘法(二)(人教版三年级教案设计)教学目标 (一)通过直观，学生在理解算理的基础上掌握一位数乘两位数，几百几十数的口算． (二)通过人人参与口算方法的推导过程，培养学生的观察能力，口头表达能力以及推理的能力． (三)通过教学及反馈练习，培养学生认真口算的良好习惯． 教学重点和难点 (一)重点：理解一位数乘两位数、几百几十数的口算方法的算理、掌握算法． (二)难点：掌握口算方法，正确地进行口算． 教具和学具 (一)教具：口算卡片、投影仪、投影片、小方块图． (二)学具：小棒、反馈牌． 教学过程设计 (一)复习准备 1．谈话：同学们，上一节我们已经学过了一位数乘整十、整百、整千的口算，同学们学得很好．今天，我们一起来学习一位数乘两位数、几百几十数的口算．(板书课题) 2．口算：(用口算卡片依次出现下列各题，指名口算，其他人判断对错) 10×5＋6 20×3＋9300×2＋60 10×7＋8
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