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碎片内容
课题四认识左和右 学案(西师版一年级下册) 【教学内容】 教科书第 36~37 页例 3 及相应的课堂活动。 【教学目标】 1会辨认左、右方向，会这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。 2培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。 3体会所学知识在现实生活中的应，从中获得价值体验。 【教学重点】 会辨认左、右方向，会这些方向词来描述物体的相对位置。 【教学准备】 。 【教学过程】 一、引入新课 教师：我们前面认识了上、下、前、后，下面我们一起做个反动作练习的小游戏，游戏之前谁来说说什么是反动作？ 学生回答后，师生共同做反动作游戏，从中练习上、下、前、后等方向。 二、教学例 3 1．认识左、右 教师：大家喜欢做这样的游戏吗？喜欢的请举手。 如果全班学生都举右手，教师则问学生举手的这只手是左手还是右手；如果有的学生举左手，有的举右手，则按以下的方式组织教学。
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