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分数与除法 优质公开课获奖教案教学设计五年级数学第十册本章第 3 学时（总第 44 学时）教学设计官垱镇中心小学陈遵文 课题 分数与除法课型新授 内容 教材第 65、66 页例 1 和例 2 教 学 目 标 知识与能力1、使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2、使学生掌握分数与除法的关系。 情感态度 与价值观 使学生理解实际生活中分数的意义。 教学重点 难点、学具 重点难点：1、理解、归纳分数与除法的关系。 2、用除法的意义理解分数的意义。 教具准备：圆片、小黑板等 教 材 及 学 情 分 析 前面讲分数的产生时，曾提到计算时往往不能正好得到整数的结果，常用分数来表示，这实际上已经初步涉及分数与除法的关系。教学分数的意义时，讲到把一个物体或一些物体组成的一个整体平均分成若干份，也蕴涵着分数与除法的关系。但是都没有明确点出来。
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