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碎片内容
分数的意义(人教版五年级教案设计)教学目标 (一)使学生理解分数的意义。 (二)使学生知道分数各部分的名称和含义，知道一个分数的单位。 (三)培养学生抽象概括能力。 教学重点和难点 (一)分数的意义、分数单位的意义。 (二)单位“1”的理解。 教学用具 投影片，教学图片。 教学过程设计 (一)复习准备 1．口答下面各题：(2～4 题用投影片) (1)把一块月饼平均分给两位小朋友，每位小朋友得到这块月饼的多少？ (2)用分数表示下面各图中阴影部分。 (3)哪个分数表示图中“( )”部分？ 2．教师：观察上面(1)～(3)题的答案，都不是整数。人们在进行测量和计算的时候，往往得不到整数结果，这时就需要同一种新的数，即分数来表示。以前我们已经初步认识了分数，今天继续研究分数。板书课题：分数的意义。 (二)学习新课 1．分数的意义。 (1)依次出示教材 84 页第一组图中的三幅图。
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