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碎片内容
第十一课时解决问题的练习 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册) 课题： 单位：城南中心校 备课人：张承宝 教学内容：P35 练习六第 7—10 题。 教学目的： 1、进一步巩固小数除法的计算，提高计算的正确率。 2、进一步感受要根据实际需要取商的近似值，培养学生的应用意识。 教学重难点：灵活运用求商的近似值的方法来解决实际问题。 教学过程： 一、基本练习 1、P35 第 6、7 题 （1）P35 第 6 题 问：“最多可以做几个蛋糕”是什么意思？为什么说“最多”？ 理解后学生独立解答，集体订正。 吃完蛋糕，我们还要吃点水果，果农民正在运葡萄，请你们帮忙算一算，需要几个纸箱？ （2）P35 第 7 题 学生独立完成后交流分析过程，并讨论结果的处理？（为什么这样处理？） 对比第 6、7 题，有什么不同之处？
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