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碎片内容
多边形面积计算 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册)第二课时 教学内容 （教材第 136 页总复习第 5 题，教材第 138 页练习三十四第 5～8 题）。 教学要求 使学生进一步理解多边形面积计算公式的由来和联系，能熟练地进行有关面积的计算和运用解决有关实际问题。 教具 多边形面积计算公式推导图示、直尺。 教学步骤 一、公式的推导 1.本学期学过哪些图形的面积计算公式？它们是怎样推导出来的。（学生边回忆，老师边完成转化图例） 2.再说说三角形、梯形为什么都要除以 2。 二、公式的应用（巩固） l.教材第 136 页第 5 题的教学。 (1)出示第 5 题的表格（略）。（教学时可把这个表格的内容转化为五道式题） （2）让学生根据公式计算，把所得的结果填人表内。（可指定五名学生板演，针对性评议） 注意解题的程序指导： 一想，是什么图形；二定，用什么公式；三算，按公式列式计算；
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