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倍的认识 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版二年级下册)倍的初步认识 教学内容： 苏教版第四册第 73 页的例题和第 74 页“想想做做”的第 1—3题。 教学目标： 1、让学生紧密联系生活实际，通过操作，把“倍”的概念与学生已有的认识基础“份”联系起来，理解“倍”的含义，建立“倍”的概念。学会分析一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系。 2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理能力。 3、让学生进一步体会数学与现实生活的练习，增强学习数学的兴趣和信心。 教学准备：课件、小棒、图片。 教学过程： 一、课前活动 今天，周老师很高兴能和二（）班的小朋友一起来学习数学知识，老师相信你们一定会拿出最好的表现，是不是？那让我们先来玩一个游戏：拍手。听好了（师拍三下）老师拍了几下？谁能拍 2个 3 下？
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