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碎片内容
13 减几 优质公开课获奖教案教学设计(西师版一年级上册)张敏 教学内容：教科书第 88~89 页 教学目标： 1、结合具体的情景，使学生体会 13 减几的退位减法的意义。 2、使学生能借助已有的经验自主探索 13 减几的计算方法，能正确地进行 13 减几的计算，并感受到计算方法的普遍适用性。 3、进一步体会算法多样化，能获得一些初步的解决数学问题的方法。 教具准备：教师准备多媒体课件、口算卡片，13 减几的口算卡片。 教学过程： 一、复习引入 教师：我们在前面学习了 12 减几的知识，同学们能用这些知识解决生活中的数学问题吗？ 学生：能。多媒体课件出示做修改的例 1 情景图。（把图中的“树上原有 13 只猴子”改为“树上原有 12 只猴子”，并出示问题：树上还有多少只猴子？其余不做改动） 教师：要解决这个问题，应该怎样列式计算？ 学生：12-4=8 教师：为什么这样列式？
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