1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
4 的乘法口诀、5 的乘法口诀 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标二年级上册) 科目：数学 第课执教时间：2011 年月日 课题 4 的乘法口诀编写者：李锋 教学目标： 1、使学生知道 4 的乘法口诀的来源，会运用口诀进行计算。 2、培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的能力。 教学重点： 知道口诀的来源，理解口诀表示的意思。 教学难点： 知道口诀的来源，理解口诀表示的意思。 教学准备： 主题图 教学过程 一、复习 师：我们学习了 2、3、5 的乘法口诀，小精灵要考考你们。 1．我说你对。 2．抢答乘法题。 1X25X12X2 3X35X51+2 2X33X14X5 你用哪句口诀？ 熟记口诀可以使我们计算又对又快，今天我们学习 4 的乘法口诀，小精灵要和你们比赛呢。 二、新授 1． 摆一摆，编一编。 （1）师：你能用小棒摆一个正方形?摆一个正方形，你用了几根小棒？
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,064 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-484492.html
