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碎片内容
6 和 7 的认识 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教版一年级上册)教学设计学科名称：《6 和 7 的认识》（小学数学一年级） 2.学生的好奇心：一年级学生对学习的认识不深，上课只能坚持 20 分钟。他们对什么事物都有好奇心，利用他们的好奇将他们引到我的数学教学中，使他们对数字产生兴趣。 3.教材分析:《6 和 7 的认识》是新人教版一年级上册的内容，使学生进行讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等方面的教育。这节课在认数教学中，要教学数的基本含义、数的顺序、数的大小比较等内容，要求教师有严密的思维能力及流畅的语言表达能力。利用多媒体的操作，使学生清楚地发现 5、6、7 之间的关系，结合游戏让学生亲身体验学数学的快乐。利用小组合作，培养学生合作精神，使学生都爱上数学课，并愿意探究数学知识。 4.
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