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碎片内容
用字母表示数 优质公开课获奖教案教学设计(北师大版四年级上册)教学目标： 1、使学生会用字母表示数、公式和简单的数量关系。 2、通过情境学习，引导学生探索、体会字母表示数的意义，通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力、合作交流能力，感悟初步的代数思想。 3、情感态度价值观：感受数学符号的简洁美，激发学生对代数知识的兴趣和主动探索、团结合作的精精神，进一步发展学生的数感、符号感。 教学重点： 会用字母表示数和简单的数量关系。 教学难点： 理解字母表示数的意义。 教学过程： 一、激发兴趣，引入课题 同学们，老师为大家准备了一个谜语，谁能猜一猜这是个什么动物？大家一起说。下面我们一起来做一个游戏，叫做数青蛙. 1、编儿歌，找关系。 提问：同学们喜欢听儿歌吗？老师这里有一首儿歌，一起来读读看： (课件出示:1 只青蛙 1 张嘴；2 只青蛙 2 张嘴……) 我发现有的同学不读了，为什么不读了？
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