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碎片内容
信息窗 5——海产品工艺 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版三年级上册) 教案、学案一体化设计 课题 信息窗 5——海产品工艺课时1 课时设计教师张敏 教学目标设计 （1）使学生初步掌握含有两级运算的混合运算的顺序，会计算较容易的三步式题． （2）认识小括号，会使用小括号。 （3）培养学生的审题能力，会按算式的意义读出算式． （4）积极参与共同探索问题的学习活动，培养初步的合作意识。 教学方法设计根据学生已有的知识基础。放手让学生自主探索式教学方法的运用，是让每个学生根据自己的经验,通过亲身观察、推理等方式地去探究、去发现、去"再创造"，然后小组合作交流,学生在解决问题的过程中获得了必要的数学知识和技能 教学程序设计 教材处理设计师生活动设计 一、激趣导入。 二、师生合作，探索新知。 1、出示情境图， 2、图上告诉我们什么？你能提出什们问题? 3、认识连乘式题的运算顺序。
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