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碎片内容
认识几和第几优质公开课获奖教案教学设计及说明(苏教国标版一年级教案设计)教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第 14～15 页的例题和“想想做做”。 教学目标 1.使学生在观察、交流的过程中，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。 2.进一步培养学生合作交流的意识和语言表达的能力。 3.结合排队等活动，使学生从中受到尊敬老人、礼貌谦让等社会公德教育。 教学过程 一、创设情境 活动 1：开车出游。 小朋友们，今天老师要带大家去个非常有趣的地方，你们想去吗？那就开上咱们的小列车去吧。（律动——开火车，多媒体显示列车开到了动物园） ［说明：律动时，要让学生模仿坐车的动作，并配上列车行进及到站时的声音，使学生身临其境。］ 二、感知新知 活动 2：排队买票。 1.动物园一大早就有人来排队买票了。
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