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碎片内容
认位置(左右\两篇)(苏教国标版一年级教案设计)［教学内容］ 教科书第 12 页的例题，第 12～13 页“想想做做”的习题。 ［教材简析］ 在学生认识上下、前后位置关系的基础上，教学左右的位置关系。教材通过学生上课的情境图，让学生认识左右的方位，体会物体之间的位置关系是相对的。“想想做做”通过学生的看一看、摆一摆、说一说等实践活动，培养学生观察、描述位置关系的习惯与应用意识，使学生具有初步的空间观念。 ［教学目标］ 1在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 2能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能采用左、右等词描述物体所在位置，发展初步的位置观念。 3在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，敏锐地发现和解决数学问题，并从中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。 ［教学过程］ 一、创设情境，初步认识左右的位置关系 多媒体演示小朋友在教室画画的场景。
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