1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
认识米用米量(人教版二年级教案设计)教学目标 1．使学生初步认识长度单位米，初步建立 1 米的长度观念． 2．根据 1 厘米和 1 米的实际长度，知道“1 米＝100 厘米”． 3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力． 教学重点 掌握 1 米的实际长度． 教学难点 用米尺较准确地量较长物体的长度． 学具和教具 投影片、1 米长的卷尺、皮尺或折尺． 教学过程 复习导入 1．问：通过上节课的学习，你们都学会了什么知识？（1．上节课我们认识了长度单位——厘米．2．厘米是个长度单位，它可以用来测量比较短的物体的长度．3．我们还学会了以厘米做单位画线段的方法．） 2．师：请大家用手比一比，1 厘米大约有多长？ 新授 1．认识米 导入谈话：看来，大家厘米的知识掌握的都不错，老师这有一道小难题．谁愿意到黑板前面来解决这个问题？
以上为全文约 36% 的内容，完整文档共 1,033 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-484402.html
