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碎片内容
认识东南西北 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教版三年级下册)认识东、南、西、北方向 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级下册第 2 页例 1。 教学目标： 1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向。 2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3．借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重难点： 会在实景中辨认东、南、西、北，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 教学过程： 一、导入揭题 1．同学们，我们已经学过了前后左右。除了前后左右，你还知道哪些方向？ 2．同学们的生活经验可真不少！今天我们就一起来研究东南西北这四个方向。
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