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碎片内容
去姥姥家——买礼物 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版三年级上册)教案、学案一体化设计 课题 去姥姥家——买礼物课时第一课时设计教师张敏 教学目标设计 1、在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。 2、通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。 3、在经历探索混合运算顺序的过程中，进行有条理的思考，充分感受解决数学问题成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。 教学方法设计1、创设情境、激发兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学。 2、将数学内容活动化，让学生在做中学。 3、采用小组合作学习的方式，让学生在交往中互动学。 4、让学生自主探究，合作学习，达到学习新知的目的。 教学程序设计 教材处理设计师生活动设计 活动一 谈话导入新课。 活动二 在有趣的数学情境中，探究新知。
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