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碎片内容
求一个数的约数和倍数(人教版五年级教案设计)教学目标 (一)理解并掌握求一个数的约数和倍数的方法。 (二)渗透集合思想，使学生会用集合图表示一个数的约数和倍数。 教学重点和难点 (一)求一个数的约数和倍数的方法。 (二)一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。教学用具 投影片。 教学过程设计 (一)复习准备 口答下面各题。(投影片) 1．填空。 如果整数 a 能被整数 b 整除(b≠0)，整数 a 就是整数 b 的________，整数 b 就是整数 a 的________。 2．说出下面各组数中谁是谁的约数，谁是谁的倍数： 125 和 25 72 和 9 57 和 19 3．判断下面的说法对不对，并说明理由。 (1)15 是倍数，5 是约数； ( ) (2)6 是 3 的倍数，是 24 的约数； ( ) (3)4 是 12 的约数，也是 3.6 的约数；
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