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碎片内容
排列与组合》优质公开课获奖教案教学设计（课标版）(人教新课标二年级教案设计)教学内容背景材料： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册第八单元的排列与组合 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。 教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程 教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同 教具准备：教学课件 学具准备：每生准备 3 张数字卡片，学具袋 教学过程： 步骤 师生活动修改意见设计意图 一 （一）创设问题情境： 师：森林学校的数学课上，猴博士出了这样一道题（课件出示）用数字 1、2 能写出几个两位数？问题刚说完小动物们都纷纷举手说能写成两个数：12、21。
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