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买书(教案设计)(人教版教案设计).docx

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买书(教案设计)(人教版教案设计)教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第五单元《加与减(二)》的第一课时,内容是两位数加一位数的进位加法。在本节课中,要让学生在独立...

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买书(教案设计)(人教版教案设计).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:义务教育课程标准实验教科 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 在本节课中,要让学生在独立思考的基础上,经过与他人交流各自算法的过程,探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,并能正确地计算。
  • 学生第一次接触到列竖式计算进位加法,了解“满十进一”的计算规律,这对于以后学生学习笔算加法非常重要。
  • 对竖式的写法,教师要进行必要的指导。
  • 设计理念 《数学课程标准》提出了重视教学过程的全新理念,要充分发挥学生的主观能动性,让学生参与知识发生发展的全过程。
  • 【不同的学生有不同的个性,思考同一个问题所需要的时间也不同。

文档正文(预览部分)

买书(教案设计)(人教版教案设计)教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第五单元《加与减(二)》的第一课时,内容是两位数加一位数的进位加法。在本节课中,要让学生在独立思考的基础上,经过与他人交流各自算法的过程,探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,并能正确地计算。学生第一次接触到列竖式计算进位加法,了解“满十进一”的计算规律,这对于以后学生学习笔算加法非常重要。对竖式的写法,教师要进行必要的指导。 教学目标 1.学会计算两位数加一位数的进位加法。 2.学会列竖式计算进位加法,知道“满十进一”的运算规律。 3.通过自主探索、交流,培养综合学习能力。 设计理念 《数学课程标准》提出了重视教学过程的全新理念,要充分发挥学生的主观能动性,让学生参与知识发生发展的全过程。教师在课堂教学中应尝试采取多种手段引导每一个学生积极主动地参与学习活动。

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来源:清风知己网

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