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碎片内容
形考任务 3试题 1（ ）指儿童在接受学校教育之前，获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。a. 前识字b. 前表达c. 前阅读d. 前书写试题 2《3—6 岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求，要求（ ）的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的，是用来表达画面意义的”。a. 3～4 岁b. 5～6 岁c. 2～3 岁d. 4～5 岁试题 3（ ）的核心经验主要指幼儿能理解符号与文字的功能和意义，具体表现为：知道符号和文字能够表达一定的意义；知道文字有记录的作用，能够将口头语言或意义记录下来；理解文字和符号跟口头语言之间的对应关系。a. 文字书写意识b. 文字形式意识c. 文字功能意识d.
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