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碎片内容
形考任务 4试题 1我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约 2-4 岁）、 （ ）阶段（约 4-5 岁）、样式化阶段（约 5-7 岁）。a. 象征b. 图式c. 直觉表现d. 想象试题 2学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激趣导入，二、感知与体验，三、( )，四、创作与表现，五、欣赏与评议。a. 交流与展示b. 探索与发现c. 合作与探究d. 精讲与点拨试题 3由于学前儿童注意力维持的时间较短，导入环节不宜占据过长的教学时间，通常( )左右即可。a. 7-8 分钟b. 8-9 分钟c. 5-6 分钟d. 2-3 分钟试题 4探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用，幼儿对手工材料的认识不足；第二( )；第三，刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料。 a. 与操作主题不匹配b. 时间过长，幼儿无法集中注意力 c.
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