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碎片内容
形考任务 2试题 1学前儿童美术教育活动实施的原则包括审美性原则、创造性原则、个性化原则和（ ）。a. 渗透性原则b. 独特性原则c. 激励性原则d. 适宜性原则试题 2（ ）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，以获得对事物的感性认识，丰富审美体验、积累初步审美经验的方法，是观察和欣赏的结合。a. 观察欣赏法b. 情境探究法c. 讲解演示法 d. 游戏练习法试题 3( )是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点，通过有目的、有计划地开展美术教育，促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式，可以全班进行，也可以以小组形式进行。a. 集体美术教育活动b. 美工区活动c. 亲子美术活动d. 美术与其他领域整合的活动试题 4以下，哪一种不是美工区的美术活动类型( )。 a. 游戏活动b. 全园共享的美工室的活动c.
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