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碎片内容
学习 2022 数学新课标心得体会和 2011 年数学课标进行比较时，我发现了在 2022 年新课标课程目标中提出了核心素养的内涵。对于这个词语，我们并不陌生。包河区上学期的期末测试卷都有一道核心素养题，这样不仅对于学有余力的学生有了更高的兴趣，也让学习中等的学生对于学好数学增加了一点点自信，对于后进生更是等级上的雪中送炭。针对核心素养，我认真研读了这一段，核心素养主要包括三个方面，第一会用数学的眼光观察现实世界；第二会用数学的思维思考现实世界；第三会用数学的语言表达现实世界。会用数学的眼光观察现实世界，在我们的教学中，让我们的学生体会到数量之间的关系。比如说从一年级开始就有这样的例题“树上有 38 个桃子，吃了 25 个桃子，还剩多少个桃子？”或者“一本书有 80 页，看了一段时间，还剩 20 页，看了多少页？
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