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碎片内容
转变教学方式、促进主动发展——《圆柱的认识》教学片段评析(人教版教案设计)教学片段一 师：现在我们来学习一种新的立体图形（出示实物），它是什么？生（齐答）：圆柱。（师板书：圆柱的认识） 师：生活当中哪些物体的形状是圆柱形的？ 生：茶叶罐。 生：杯子。 生：钢管。 …… 师（出示实物）：请大家拿出学具——圆柱体，观察圆柱体的上、下面分别是什么形状？ 生：都是圆形。 师：这两个面的面积怎样？ 生：相等。 师：圆柱表面除了上下两个面还有什么？ 生：侧面。 师：摸一下侧面，你发现了什么？ 生：是曲的。 师：圆柱上下两个面之间的距离叫什么？ 生：高。 师：观察一下圆柱有多少条高？ 生：圆柱有无数条高。 师：学到这里，请同学们小结一下，你认识了圆柱的哪些特征？ 生：我知道了…… 教学片段二 师：现在我们来研究一种新的立体图形（出示实物），它是什么？ 生：圆柱。
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