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碎片内容
正比例的意义(人教版六年级教案设计)教学目标 1．使学生初步认识正比例的意义、掌握正比例意义的变化规律。 2．学会判断成正比例关系的量。 3．进一步培养学生观察、分析、概括的能力。 教学重点和难点 理解正比例的意义，掌握正比例变化的规律。 教学过程设计 (一)复习准备 请同学口述三量关系： (1)路程、速度、时间；(2)单价、总价、数量；(3)工作效率、时间、工作总量。 (学生口述关系式、老师板书。) (二)学习新课 今天我们进一步研究这些数量关系中的一些特征，请同学们回答老师的问题。 幻灯出示： 一列火车 1 小时行 60 千米，2 小时行多少千米？3 小时、4 小时、5 小时……各行多少千米？ 生：60 千米、120 干米、180 千米…… 师：根据刚才口答的问题，整理一个表格。 出示例 1。(小黑板) 例 1 一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 师：(看着表格)回答下面的问题。
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