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碎片内容
圆的认识 教案优质公开课获奖教案教学设计(青岛版六年级上册)临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 年级六学科数学 授课人 班级备课时间 课题 圆的认识授课时间年月日 教学(学习)目标 1.结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系。2.初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。 3.结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。 教学重难点 1、圆的特征及其各部分之间的关系。 2、用圆规画具体的圆，能用圆的初步知识解决生活中的简单问题。 方法与手段 多媒体课件演示，教师引导，学生动手操作、演示、交流讨论，师生共同归纳总结等方法。 板书设计 1、圆心 o，画圆时固定的一点。 圆心决定圆的位置。 2、半径 r，从圆心到圆上任意一点的线段。 半径决定圆的大小。
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