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圆的认识课堂教学实录 (苏教国标版五年级下册).docx

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圆的认识课堂教学实录 (苏教国标版五年级下册) 教学内容:义务教育课程标准实验教材小学数学第十册,P93-P94 例 1-例 3,练一练及练习十七 NO.1-2。 教学内容:义务教育课程标准实验教材小学数学第十册...

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碎片内容

圆的认识课堂教学实录 (苏教国标版五年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • 教学中将数学学习与生活紧密结合,注意由表及里,逐步深入。
  • 例 2 结合学生尝试用圆规画圆的过程,分别了解关于圆的几个重要名称,进一步认识圆。
  • 例 3 安排学生通过画、量、折等活动,深入体验圆的特征。
  • 而心理学研究也表明,小学高年级阶段的学生思维形式主要以形象思维为主,但抽象思维也有了一定的发展,具有了一定的逻辑思维能力,故也同时具备了一定的思维基础。

文档正文(预览部分)

圆的认识课堂教学实录 (苏教国标版五年级下册) 教学内容:义务教育课程标准实验教材小学数学第十册,P93-P94 例 1-例 3,练一练及练习十七 NO.1-2。 教学内容:义务教育课程标准实验教材小学数学第十册,P93-P94 例 1-例 3,练一练及练习十七 NO.1-2。 教材简析: 圆是小学数学阶段最后教学的一个平面图形,也是教学的唯一一个曲线图形。从认识直线图形到曲线图形,不仅能拓宽学生的知识面,丰富学生“空间与图形”的学习经验,而且也能给学生探索学习的方法注入一些新的内容,并使学生的空间观念得到进一步的发展。在教学圆的基础知识的同时,还通过化曲为直、等积变形这些方法与手段,进一步发展转化的策略和推理能力。整个单元的教学内容分成四部分编排,本节课教学圆的认识一部分。教学中将数学学习与生活紧密结合,注意由表及里,逐步深入。

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来源:清风知己网

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