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碎片内容
圆的面积(一)(人教版六年级教案设计)教学目标 1．学生通过观察、操作、分析和讨论，找出拼前圆形和拼后图形各部分之间的联系，从而推导出圆的面积公式。能够利用公式进行简单的面积计算。 2．渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。 3．培养学生集体观念。利用小组合作学习，使学生养成互相合作、互相帮助的好品质。 教学重点和难点 1．学生通过自己的观察、操作，找出拼前圆的各部分与拼后图形各部分之间的联系。 2．用不同的方法推导出圆的面积公式。 教学用具 每组两个同样大的等分成 16 份的圆。 教学过程设计 (一)复习引课 1．投影一个圆，引出课题。 问：(1)你都知道圆的哪些知识？ (2)已知直径怎样求圆的周长？ (3)已知半径怎样求圆的周长？ (4)已知半径怎样求圆周长的一半？ (5)你还想学习圆的什么知识？ 师：这节课我们就来满足你们的愿望。一起研究圆的面积。
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