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碎片内容
循环小数 说课稿(西师版五年级上册)万源市太平镇小学段红 一、说教材 教材内容：西师版实验教科书五年级上册 P60-61 例 1-2 及课堂活动、练习十三中相关的练习。 教材分析：循环小数是个新知识，这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。本课既要学习了解循环小数的概念，还要学生对小数概念的内涵进一步扩展，认识有限小数和无限小数。 教材的重难点：重点是认识循环小数，有限小数和无限小数，掌握求循环小数的近似数的方法。难点是判断一个小数是不是循环小数。为什么这是难点呢？因为要让学生必须明白定义中“依次重复”和“不断”二者缺一不可，而学生往往容易忽略这一点。或者说学生容易混淆有限小数、无限小数和循环小数三概念。 二、说教学目标 1、知识目标：使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数；
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