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碎片内容
统计（教案设计）(人教版教案设计)教材分析 《统计》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）下册第 9 单元的内容。 原教材上是一幅教师带领学生进行实地观察、统计的插图。对于没有条件、不能实地统计的学校，这部分内容又该怎么上呢？我将教材中的盆花变成纸花，一排一排钉在黑板上，便于学生数数、统计。 巩固练习中，原教材是让学生统计全班每人的生日。但对于农村小学低年级的儿童来说，大多数学生根本记不得自己的生日。因此，我设计了几份统计表供学生进行练习。 学生分析 全班 54 名学生。学生的思维比较活跃，有一定合作交流学习的能力。教师所要做的就是设计、组织学生进行有价值的统计活动。 教学目标 1．初步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，会用简单的方法收集整理数据。 2．初步认识条形统计图和简单的统计表；能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 3．培养合作意识。 教学流程 一、激趣、引入、感知。
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