1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
人教版五年级上册第六单元统计与可能性第一课时 2 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册) 课题：中位数的统计意义及计算方法第四课时 单位：昆仑宋家坊小学 备课人：王福明 教学内容：教材 105-108 页 教学目标： 1、理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 2、根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。 3、感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的运用价值，形成热爱数学的情感。 教学重点：理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 教学难点：体会“平均数”“中位数”各自的特点。 教具准备：实物投影。 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 1、出示书本第 105 页的例 4 图及统计表。 姓名 李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽 成绩/米 36.834.725.824.724.624.123.2 师：从这幅情境图上的统计表中你能获得哪些信息？
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,031 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-481900.html
