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碎片内容
分数的基本性质（约分） 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册)第二课时 教学内容： 课本第 62 页的例 3，完成随后的“练一练”和练习十一的第 4-7 题 教学目标 1、进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。 2、掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。 教学重点：掌握约分的方法已经约分的书写形式 教学难点：约分时通常约成最简分数。 教学过程： 一、复习 1、说一说：分数的基本性质 2、想一想：学习分数的基本性质有什么作用？ 3、写一写：请你写出和 12/24 相等的分数在学生交流反馈后，引导学生对相等的分数做比较：分子分母都比原来大的，分子分母都比原来小的。 二、教学例 3 1、出示例 3：你能写出和 12/18 相等，而分子、分母都比较小的分数吗？ 学生尝试自主思考。汇报：你是怎样想的？先在小组里交流。
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